庞桥，陕西理工大学教授，硕士研究生导师，陕西省委“长安讲坛”专家，汉中市委理论讲师团社科专家,汉中市文化名市建设顾问,陕西理工大学陕西省重点舆情研究中心副主任。主讲《读<*******>的几点思考》和《新时代中国特色社会主义思想》。

办好人民满意的高等教育，把我国建设成为社会主义现代化强国，培养一批又一批德智体美劳全面发展的社会主义的建设者和接班人，是今天高等教育的任务。实现这一目的，关键在教师，首要在立德。
《高校教师师德修养读本》是关于高校师德修养的书，全书共分为六章，依次为教师职业道德概述、我国传统教师道德思想采撷、教师职业道德原则与规范、教师职业道德范畴、教师职业道德建设与评价、教师职业道德修养。

导论 章 教师职业道德概述 节 教师职业道德内涵 第二节 教师职业道德的本质 第三节 教师职业道德的价值 第二章 我国传统教师职业道德采撷 节 春秋战国时期的教师道德思想 第二节 秦汉隋唐时期的教师道德思想 第三节 宋元明清时期的教师道德思想 第四节 我国近现代的教师道德思想 第三章 高校教师职业道德原则与规范 节 高校教师职业道德的特点 第二节 高校教师职业道德的原则 第三节 高校教师职业道德的规范 第四章 教师职业道德范畴 节 教师道德范畴的含义及其特点 第二节 教师的义务 第三节 教师的良心 第四节 教师的荣誉 第五节教师的幸福 第六节 教师的公正 第五章 高校教师职业道德建设与评价节 高校教师建设的底线要求 第二节 高校师德建设的基本素质要求 第三节 高校教师职业道德评价
第六章 教师职业道德修养 节 高校教师职业道德修养 第二 节 高校教师职业道德修养内化 第三节加强师德修养 做当合人民满意的好老师 参考文献 后记