博物馆展览的角色与使命
博物馆与记忆
论收藏视域拓展对博物馆文化及展览的影响
新的角色，新的使命：论信息定位型展览中的实物展品
信息定位型展览：提升中国博物馆品质的契机
信息定位型展览初论
地方博物馆：使命、特征与策略
非物质文化遗产与博物馆展览
论博物馆教育与陈列的地位
展览阐释与博物馆学习
作为公共媒体的博物馆——博物馆观众认知特征及传播策略初探
论博物馆的传播与学习
传播目的——当代博物馆展览建设的核心概念
博物馆展示中的时间因素及其变化
博物馆展览中的情景再现：意义与原则
满足更广泛的需求：博物馆分众教育的实践
特展与博物馆社会角色拓展
拓展式教育：博物馆文化的新内涵
展览评估与品质保障
现代博物馆的使命及其评价
从展示评估出发：专家判断与观众判断的双重实现
博物馆展览传播质量观察维度的思考
论影响博物馆观众认知效应的若干因素
关于增强展览把握能力的探索——对博物馆展示现状的若干思考
论博物馆展示设计方案的判断与评价：以信息定位型展览为中心
博物馆观众研究述略
“博物馆疲劳”及其对策
观念与程序——当前博物馆建筑与展示空间设计的若干思考
“十二五”期间中国博物馆展览概述
2017年中国博物馆展览综述
展开
——安来顺（国际博物馆协会副主席、中国博物馆协会副理事长兼秘书长、上海大学文学院教授）
★严建强教授在博物馆学领域深耕多年，在本书中，他将博物馆学思考与博物馆展览实践结合，从博物馆历史发展的维度，考察博物馆展览的意义和作用，讨论博物馆展览所具有的物件、信息、知识与审美的系统特性，探索博物馆展览与观众交流互动的顺畅渠道，制定实现博物馆展览知识传播功能的有效策略和方法。
——宋向光（北京大学考古文博学院教授）
★博物馆作为文化生产的工具、社会媒介和平台，展览是其非常具代表性和核心性的产出。在某种意义上，展览是博物馆思想与理念的具象化，也是时代潮流的呼应、反馈或带领，是理论思辨与不断实践的甘美之果。本书是严建强教授在展览学领域从业四十年的学术总结：展览不是熟能生巧的“手艺”，是哲理之思，是一项艺术创造。浙江大学博物馆学作为高校博物馆学教育的一面旗帜，“严氏展览论”的确起到带领航向的作用。本书虽不是展览的指南，但一定是博物馆展览的教科书。
——潘守永（上海大学特聘教授、中央民族大学教授）