张学立，男，1964年5月生，彝族，南开大学哲学博士，贵州民族大学原党委书记，原校长，贵州省社会科学院院长，二级教授，博士生导师。中国逻辑学会副会长、中国逻辑史专业委员会主任委员，贵州省逻辑学会会长，贵州省民族文化学会会长。曾在英国威尔士大学、米德塞克斯大学，澳大利亚悉尼大学、阿德莱德大学、新南威尔士大学和美国加州大学伯克利分校、戴维斯分校、河滨分校、旧金山州立大学等国外高校学习访问。主要研究方向为逻辑史、跨文化逻辑与认知。主持或参与国家社科基金重大项目、教育部哲社科研究重大项目等国家和省部级项目近20项，出版著作、教材19部，发表论文80余篇，获国家和省部级奖励10余项。

西方逻辑在贵州的传播、发展既有辉煌的历程，也有坎坷的经历，既凸显了西方逻辑在中国传播、发展的共同性，又呈现出差异性。从学术史研究的维度看，西方逻辑在贵州传播、发展的历史，无疑是中华学术史宝库中的重要个案，同时也是贵州学术史研究的重要内容之一。通过考察贵州这一个案，揭示其发展规律及特点，总结得失，既可丰富中国逻辑史的研究内容，又能增添贵州学术史的研究成果，对于推进贵州学术史研究，吸收西方优秀文明成果，增强贵州文化的国内国际影响力具有重要的借鉴作用和意义。

前言 / 1
第一章 西方逻辑传入贵州的历史背景 / 1
第一节 明朝晚期西方逻辑的输入及传播 / 1
第二节 清朝末年西方逻辑的再度输入与发展 / 5
第二章 传统逻辑在贵州的传播与发展 / 11
第一节 传统逻辑的引入 / 11
第二节 传统逻辑在贵州的传承 / 18
第三节 贵州学者对传统逻辑的贡献 / 27
第三章 现代逻辑在贵州的传入和创新 / 39
第一节 经典逻辑的引进与发展 / 39
第二节 “四论”和非经典逻辑的输入与发展 / 56
第三节 制约逻辑及其在贵州的传播与影响 / 76
第四节 贵州籍学者对现代逻辑的贡献 / 107
第四章 认知逻辑的学科框架与心理逻辑研究 / 118
第一节 认知逻辑的学科框架 / 120
第二节 认知逻辑学科框架下心理学、逻辑学的交叉融合与发展 / 134
第三节 科学发现的心理逻辑模型 / 148
第五章 逻辑比较与逻辑史 / 163
第一节 比较逻辑研究背景 / 163
第二节 比较逻辑研究 / 168
第三节 比较逻辑学科建构探讨 / 172
第四节 逻辑史研究 / 187
第六章 逻辑哲学思想 / 192
第一节 金岳霖逻辑哲学思想研究 / 193
第二节 弗雷格逻辑哲学思想研究 / 196
第三节 杜威逻辑哲学思想研究 / 199
第四节 王延直逻辑哲学思想研究 / 201
第七章 应用逻辑与逻辑应用 / 206
第一节 言语行为与语言逻辑研究 / 206
第二节 法律推理与法律逻辑研究 / 218
第三节 逻辑应用于数学证明研究 / 222
第四节 逻辑应用于计算机科学与人工智能研究 / 224
第八章 逻辑教学与学科建设 / 228
第一节 逻辑学精品课程建设 / 228
第二节 逻辑通识教育 / 233
第三节 逻辑学科建设 / 245
第九章 西方逻辑在贵州传播的价值和展望 / 261
第一节 西方逻辑在贵州传播的历史价值 / 261
第二节 西方逻辑在贵州传播的现状 / 264
第三节 贵州逻辑学科的未来发展 / 274
附录一 贵州省逻辑学术团体机构名录 / 280
附录二 贵州省逻辑学会名录 / 281
主要参考文献 / 286