托马斯?梯欧，加拿大约克大学心理学教授，国际理论心理学会（ISTP）前主席，加拿大和美国心理学会会士，《普通心理学评论》等知名学术期刊主编。其研究领域包括哲学与批判心理学，以及理论心理学和心理学史，享有广泛的国际影响力。王波，厦门大学哲学系教授，博士生导师，南京大学哲学系暨约克大学心理学系联合培养博士。曾任南京大学社会学院副教授，约克大学访问教授。中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会委员，江苏省社会心理学会理事。主持国家社会科学基金项目两项。在《哲学研究》《Culture & Psychology》等发表中英文论文近五十篇。

曹富涛：南京大学社会学院硕士研究生毕业，从事发展心理学与理论心理学研究.

   

《心理学的批判：从康德到后殖民主义理论》首创性地从批判视角出发，系统地重新审视和界划西方传统心理学的研究主题、方法论原则以及历史发展，揭示为传统心理学所遮蔽的沟壑、空白与沉默，最终批判地重构心理学历史发展的另类脉络。作为心理学从诞生之初就存在的关于它是否能成为科学的危机叙事的一部分，本书无疑为我们提供了一副全景式地展现心理学的内部辩论与其所遭受的外部冲击的立体画面。

前言/1第1章论心理学批判的历史编纂学/1第2章元理论与心理学批判/18
心理学的诸视角/18
作为问题科学的心理学/31第3章康德与19世纪早期的心理学批评家/39
康德对理性和经验心理学的批判/42
19世纪早期的心理学批判家/52第4章自然—科学批判/61
朗格对心理学的批判/62
思辨的问题/71
自然—科学心理学中的争论/74第5章人文—科学批判/80
狄尔泰对自然—科学心理学的拒斥/81
德语语境/88
英语语境/92第6章马克思主义批判/97
卡尔·马克思对哲学心理学的批判/98
维果茨基对心理学的批判/102
霍兹坎普对传统心理学的批判/106
来自法国的反思/115第7章女性主义批判/118
女性主义对科学的批判/122
对心理学的主题及其相关性的批判/126
对主题、相关性和方法论的质疑/129
对方法论的反思/134第8章后现代批判/139
元叙事的终结/142
知识的问题/144
主体与权力/146
伦理学/152
美学与“解放”/154第9章后殖民批判/158
本体论的问题/161
认识论争辩/165
科学种族主义/167
隐藏的新殖民思维/168
问题化的问题/175
后殖民心理学之一例/180第10章反思心理学的伦理—政治特性/184
科学—政治关系模型/186
科学—政治关系的评估场景/187
人文与自然科学中的事实与决定以及政治可供性/190
真理、政治与一种伦理—政治心理学/192注释/194
参考文献/203
主题索引/246