《体验中的建筑》结合多年实验班二年级教学经验，从“人与建筑”、“建筑与城市”、“建筑与自然”三种关系入手，以行为研究与概念生成、空间原型、分区与流线规划、空间、结构、节点与表皮等几个环节探索“建筑设计到底该如何做”的问题，希望能够抛砖引玉，对建筑教育同行和建筑设计初学者以启发。

第1章 思路
1．1 我们的目标
理想与现实的关联
在全球语境下认知设计
设计语言
1．2 课程设置
1．3 关键词
关系
方法
能力
1．4 沟通
1．5 设计思维

第2章 理念
2．1 关注人
2．2 关注三种关系
2．3 设计命题与基地的选择
2．4 设计任务解读
校园咖啡书吧设计
建筑的诗意与修辞——山地住宅
天津大学西门区域空间节点设计
立交桥下空间改造

第3章 建筑设计怎么做
3．1 将空间作为起点
3．1．1 行为研究、概念生成
3．1．2 空间原型
3．1．3 分区与流线规划
3．1．4 空间
3．1．5 结构
3．1．6 节点与表皮
3．2 从感受出发
3．2．1 界面、要素驱动
3．2．2 空间路径驱动
3．2．3 感受驱动
3．3 总结