《自体的发展》：
人从混沌期出发，经过艰难的脆弱期，来到自恋期，发展一个人自体的核心部分，于是自恋的发展提到了重要位置上，开始发展自体的自恋需求。脆弱期的任务是发展自体大量的基础功能，自恋期是混沌期所蕴含的全能感凝聚形成的时期，也是具体展现强大感的时期。在脆弱期，儿童已经显现出一定的夸大部分，但整个人依然是脆弱的，在大量的认同和内化父母的心理功能后，为自恋期破壳而出做了充分的准备。这个阶段的儿童开始从父母的欣赏和支持，转向自我欣赏和认同，到五六岁时，得到良好发展的儿童开始自我认同与欣赏。他觉得自己很棒，认为自己是宇宙的中心，甚至认为自己是拯救宇宙的超人或者拥有神奇的魔法。虽然这个时期的儿童有一定的心理功能支撑这种自我认同，但是这一时期父母等重要客体的支持和欣赏依然非常重要。
自恋期的一个重要任务是形成一种自我镜映、自我认同的自体关系，这种自体关系的形成也意味着自恋阶段的完成。而巩固期如同弗洛伊德的潜伏期，这个时期的儿童通过和别人打交道，结交朋友，学会自尊、尊重他人，从而建立良好的人际关系。这种良好的人际关系进一步增强儿童的自我认同，儿童会觉得自己很棒，在人际关系中，伙伴们也觉得他很棒。这种很棒的人际关系本身就是儿童内在关系的一种实现，这种关系进一步巩固儿童内在的自我认同感。当然，在这其中儿童也会遇到很多的挫折，不过这些挫折在父母的理解和支持以及自己良好伙伴心理功能的支撑下完全可以承受，并且在这些挫折中儿童学会了一定的调节情绪的方式方法，从而在人际关系中调试自己夸大的部分来适应环境。这些挫折也将促使儿童发展自我解决问题的能力，进而形成更加成熟的心理功能。
如果儿童在这个阶段没有形成自我认同、自我镜映的自体关系，那么他会一直追求这种自体结构的需要。成人后会对被欣赏和赞美非常渴望，追求镜映，希望寻找理想化的父母形象，甚至为此付出不懈的努力。因此，儿童如果在这个阶段遭受了重大创伤，他们的夸大部分遭到不断打压，会形成自恋人格障碍。而自恋人格障碍本质上是自恋期的自恋需要没有得到满足，是自恋结构的变形。其表现为：自我重要性的夸大感，因为无论在自恋期还是脆弱期和混沌期，自我重要性的夸大感都存在，但在自恋期成为最重要的，并且希望这种夸大感被看到和承认。如果没有被看到，或者不被承认，那么这种夸大感会成为更加强烈的内在需求和幻想。因此，这个阶段的儿童特别渴望被理想化的父母无条件地欣赏和赞美，如果不被满足甚至遭受打击，这种渴望被欣赏和赞美的需要也将会更加强烈。
到了成人阶段，这种需要将会变得固执而刻板，并且他们将逐步根据已有的心理功能建构一个虚幻的自体关系并自我认同。也就是说，建构一个自恋的世界，在这个世界里，他认为自己是世界的中心，拥有无限的权利，也不需要共情，只有他才需要被特殊对待。而这个幻想恰恰就是自恋期儿童的需要，因为没能满足，儿童只能运用自己早年获得的心理功能在幻想中建构一个这样的世界来自我满足。这样一来，自恋人格障碍患者便生活在自我建构的虚幻世界里，在与外界打交道时，固执地把现实中的人拉入他的幻想中。因此，典型的自恋人格障碍患者很难和别人产生良好的互动关系，最终通过贬低别人来加强自我认同，防止自体结构的进一步崩溃。
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