《卓有成效的管理者》告诉我们:
管理者职务、职责的本质是什么?
组织之所以设立管理者职务,就是为了有效:完成正确的事。
业务和事业依靠谁?
定义“谁是管理者”,就是定义“谁是组织成果的贡献者”,这是认知的起点。有效的管理者把每个人的“长处”拼合成整体,让平凡的人在一起做出不平凡的绩效。
如何看待“个体目标”与“组织目标”?
“个体成就”与“组织绩效”的具体目标,两者既各自独立,又可以统一看待。
今天的社会有两种需要:对组织而言,需要个体为组织做出贡献;对个体而言,需要把组织当成实现自己人生目的、达成自己人生成就的工具。只有管理者做到有效,才能使这两种需要相辅相成,并达到社会和谐。因此,管理者必须学会有效。
现代管理学之父彼得.德鲁克在《卓有成效的管理者》中,就个人如何提升工作效率给出了明确的指南:
1. 认知你的时间
我们不可能连时间去哪里了都不清楚就来管理时间。这是一条通往贡献和有效之路。
2. 我能贡献什么?
请自问:对我服务的组织而言,我能做出什么贡献,由此可以显著影响组织的绩效和成果?
“有效”强调的是责任,让管理者从自己的工作中抬起头,向外奔向目标。
3. 让长处产出生产力
所有人的“长处”才是真正的机会,“短处”是问题。请饿死问题,喂饱机会。
4. 要事第一
完成第一要事后,重新设定优先,挑选下一个“第一要事”做。由此,成为“优先”的主人,而不是它的代罪羔羊。
5. 有效决策
决策很少是在“对”与“错”之间做选择,最多只是在“大概是对的”与“有可能是错的”之间做选择。
译者序 为什么重译本书
前言
第1章
1 / 可以学会有效
第2章
24 / 认知你的时间
第3章
52 / 我能贡献什么
第4章
72 / 让长处产出生产力
第5章
102 / 要事第一
第6章
116 / 做决策的要素
第7章
144 / 有效的决策
第8章
167 / 结论:必须学会有效
Preface
Chapter 1
Effectiveness Can Be Learned / 181
Chapter 2
Know Thy Time / 208
Chapter 3
What Can I Contribute? / 241
Chapter 4
Making Strength Productive / 264
Chapter 5
First Things First / 298
Chapter 6
The Elements of Decision-making / 314
Chapter 7
Effective Decisions / 349
Chapter 8
Conclusion: Effectiveness Must Be Learned / 376
温馨提示:请使用浙江图书馆的读者帐号和密码进行登录