陆丹云，语言学博士，国防科技大学教授、博士生导师，主要研究方向为功能语言学与国防语言文化战略。主持国家社科基金“系统功能语言学视野下的写作教育研究”，韩礼德国际基金会“军事学科英语研究”，江苏省“国防语言文化战略”研究生课程建设，“功能语言学理论、方法与实践”研究生精品课，国防科技大学“美军外语战略研究”等多项课题研究，在重要期刊独立发表语言学、语言文化战略等领域论文约40篇，出版专著和教材约10部。

　　作为国内首部以美军外语新战略为关键词的专项研究，《21世纪美军外语新战略研究》在时间纵轴上对其形成背景、演变历程作出历时性描述，在战略构架的横切面对其战略部署、实施要点和重要举措及其与国家安全、军事斗争发展趋向之间的密切关系形成共时性剖析，同时选取外语战略的“实施重镇”——国防语言学院外语中心为案例，深度透视其转型举措背后的战略考量。历时、共时两个维度的研究形成对外语战略构架之系统描述，一个点的深度透视提供美军外语战略实施之典型案例，以此为基础，作者提炼出军队外语能力建设演变规律，构建了以“语言、区域、文化”为能力内涵，“基础、应急、专业”为能力外延，“加强、维持、保障”为能力生成样式的一体化外语实战能力生成模式。此模式符合21世纪国际安全环境特点、贴近新时期国防战略实际，可为我军谋划战备布局、制定能力建设方案提供参考。

绪论
一、美国的外语战略研究
二、国内的国防外语战略研究
三、本课题研究方法和基本思路
四、本课题学术价值和现实意义

第一章 美军外语能力建设的演进历程
一、外语阅读课程（1803-1941）
二、海外语言培训（1898-1941）
三、东京语言项目（1907-1941）
四、陆军第四军情报学校（1941-1942）
五、陆军军事情报语言学校（1942-1946）
六、海军语言学校（1941-1946）
七、陆军语言学校（1947-1963）
八、国防语言学院（1963-1974）
九、国防语言学院外语中心（1974-）
十、国防语言学院外语中心战略转型（2005-）

第二章 外语新战略的形成背景
一、20世纪的国防教育转型
（一）二战结束：语言文化战略思想的萌芽
（二）冷战时期：语言文化战略思想的雏形
（三）后冷战时代：语言文化战略思想的跌宕沉浮
二、21世纪初的语言文化危机
（一）美国国民外语能力总体状况
（二）“9·11”事件引发的外语危机反思
（三）美国社会各界的联合呼声
三、21世纪美国国防语言文化战略出台
（一）构建语言战略规划
（二）发布《国家安全语言行动计划》
（三）总统发布国防语言文化战略动员令
四、美军外语新战略的形成
（一）历次军事行动中的外语不力
（二）美军外语工作调研
（三）国防部发布《国防语言转型路线图》

第三章 21世纪外语转型的战略部署
一、外语转型的实施纲领
（一）《国防语言转型路线图》
（二）《国防语言项目》
（三）《国防部外语区域水平能力管理办法》
（四）《LREC战略规划（2011-2016）》
二、战略思路转型
（一）战争素养新模式中的外语战斗力
（二）国家安全、军事战略宏观语境中的外语战略
三、外语战略的初期目标
四、外语转型的主要任务
（一）国防语言文化能力建设
（二）国防语言文化人才管理
五、外语转型部署的总体特点
……

第四章 美军外语新战略的实施要点
第五章 外语新战略的重点项目
第六章 国防语言学院外语中心的战略转型
第七章 军队外语能力建设之演变规律
第八章 外语战斗力生成模式和实战能力建设

参考文献
美军外语战略相关缩略语
美军外语战略相关文件