伴随着改革开放的日渐深入，纷繁复杂、形式各异的非主流思想扑面而来，对新时代我国各项事业发展产生了深刻影响。青年是我国现代化事业发展与建设的主力军，牢牢把握非主流思想对青年产生的多方面影响，化消极为积极，并进行正确的思想引导与价值，使各种社会思潮成为符合我国实际国情，助益我国各项事业发展的精神动力，是《新时代青年价值观与非主流思想引导研究》撰写探寻的目标。
　　《新时代青年价值观与非主流思想引导研究》共分为八章，第一章介绍了非主流思想及其产生、传播和运行，指明研究非主流思想的目的及意义；第二章介绍了非主流思想视野中的青年教育，深度解析非主流思想对青年产生的影响以及青年成长与非主流思想之间的相互作用；第三章至第七章分析了当前在我国广泛传播的各种非主流思想，包括民主社会主义思潮、新自由主义思潮、后现代主义思潮、普世价值思潮以及历史虚无主义思潮，并就其对青年产生的影响进行了解读与剖析，同时提出应对措施；第八章根据当前我国产生热议的非主流思想，提出高校思想政治教育非主流思想的具体办法，指明研究非主流思想是高校思想政治教育工作者的使命担当，也是职责所在。

　　《新时代青年价值观与非主流思想引导研究》：
　　（一）非主流思想是社会意识的特殊运动形式
　　非主流思想是社会意识的表现形式，社会意识是对社会存在的反映。社会意识的运动包括两方面，即社会意识与社会存在之间、个体意识与社会意识之间的相互转换。
　　每个人从出生起，就在接受社会教化。社会教化的基本形态是传授、陶冶和训练。个人在这种教化下，经历明理、知事、动情、养成等诸多环节循环往复、不断成长，成为符合社会基本规范的社会成员。在这个过程中，个体不断地将社会意识“内化”，接受社会意识，形成思维结构，养成行为模式；同时又不断地将个人意识“外化”，实践各种精神、物质的人际交往的活动，影响甚至改造周围环境。其中优秀的人物，他们是知名的思想家、教育家、政治家，他们的思想、行为、观念、言论、品行、风范，影响尤其巨大，可以造就一代甚至几代人。在此基础上，他们的个体意识转化为社会意识，形成民族文化的核心、传统的精华，甚至全人类的精神财富。
　　但是，非主流思想与社会意识的一致只是实质上一致，在表现形式上并未一致。个体意识和社会意识的相互转换好比水的不同形式的转化。地表水渗透到地下，经过蒸发升华，形成雨雪降到地面。此时的运动是分散的、不间断的。而非主流思想好比思想的江河，是地表水循环的一个组成部分，但又有其独特的方式和规律。即非主流思想有一个相对集中的主题，有鲜明观点、有相对固定的传播渠道和规律，有较明显的兴起和衰落过程。因此，非主流思想是社会意识的特殊运动形式。
　　（二）非主流思想是对社会和时代重大问题的现实反映
　　非主流思想是经思想家倡导并在大众中持久流行的与时代和社会问题密切相关的较系统、较集中的思想观点。它的产生必定是社会变化大动荡大变革的历史时期，充分反映了社会问题和人民迫切的需要，因此各种非主流思想是对社会和时代重大问题的反映。
　　二、非主流思想的特征
　　任何事物都有特征，特征是表面的，由实质决定并充分反映实质。研究非主流思想的特征，对于充分分析非主流思想的实质具有重要意义。
　　（一）社会性和大众性的统一
　　非主流思想是反映特定环境中人们某种利益要求并对社会生活有广泛影响的思想趋势或倾向，其根源来自社会，不言而喻，它具有社会性。这些要求、倾向得以传播的基础是群体潜意识。群体潜意识涌动、凝聚，在适宜的政治气候下转化为各种非主流思想。
　　非主流思想的大众性不单是说它在大众范围内传播、走大众路线，而且是说，从文化层次、属性来看，它是大众文化，不是精英文化。非主流思想的传播是由专业学术界到广大群众，演变为非主流思想后就是大众文化，被广大群众所接受认可。大众文化往往通过大众化媒体（网络、电视、报纸、杂志等）来传播和表现。大众文化的特点是商品性、通俗性、流行性、娱乐性、日常性。
　　非主流思想的社会性和大众性是统一的。没有大众性，不足以使非主流思想与其他社会意识相区别；没有社会性，非主流思想就只能在有限范围产生影响，而不可能走向厂阔天地。
　　……

第一章 非主流思想及其产生、传播和运行
第一节 非主流思想的本质和特征
第二节 非主流思想的产生和传播
第三节 非主流思想的运行
第四节 研究非主流思想的意义及基本原则

第二章 非主流思想视野中的青年教育
第一节 非主流思想对青年的影响
第二节 青年成长与非主流思想的相互作用

第三章 民主社会主义思潮评析
第一节 民主社会主义思潮及其本质
第二节 民主社会主义的基本特征
第三节 新时期民主社会主义思潮的脉络
第四节 民主社会主义思潮对青年的负面影响
第五节 青年容易受民主社会主义思潮影响的主要原因
第六节 抵制和消除民主社会主义思潮对青年的消极影响

第四章 新自由主义思潮评析
第一节 新自由主义思潮的起源与兴起
第二节 新自由主义的概念及发展
第三节 新自由主义泛滥带来的后果
第四节 新自由主义思潮在中国的传播及应对
第五节 新自由主义思潮对青年的影响

第五章 后现代主义思潮评析
第一节 后现代主义的界说
第二节 后现代主义产生的社会背景和理论渊源
第三节 后现代主义思潮的影响与青年教育

第六章 “普世价值”思潮评析
第一节 “普世价值”思潮的泛起及其原因和实质
第二节 “普世价值”思潮的理论谬误和认识方法

第七章 历史虚无主义思潮评析
第一节 历史虚无主义思潮泛起原因及表现
第二节 新时期历史虚无主义思潮的若干特点
第三节 历史虚无主义的历史悖论
第四节 历史虚无主义思潮的严重危害
第五节 青年价值观教育

第八章 高校思想政治教育引领非主流思想
第一节 研究与引领非主流思想是高校思想政治教育的重要历史使命
第二节 高校党委应该成为思想政治教育的战斗堡垒
第三节 增强高校思想政治理论课的实效性
第四节 建立高校思想政治教育合力的有效机制
第五节 坚定马克思主义信仰引领青年教育
参考文献