2017年以来，名校长公益大讲堂受到沪上家长强力追捧，线上线下共吸引350余万人次参与活动。由此，2018年8月出版了《让孩子们成长得更好——名校长公益大讲堂实录（第1辑）》，家长读者反响热烈。

2019年8月，我们在名校长公益大讲堂的基础上，联合长三角地区名校长交流活动上的校长演讲，继续推出《让孩子们成长得更好——长三角名校长公益大讲堂实录（第2辑）》。17位长三角知名校长的演讲实录，干货满满，聚焦家长的“教育焦虑”，提供专家观点和看法。直面当下的家庭教育、学校教育的热点、难点、疑点问题，给出中肯意见。本书对广大家长和教师大有裨益。

　　《让孩子们成长得更好——长三角名校长公益大讲堂实录（第2辑）》直面当今教育的现实，表达了“平和理性看教育”的专业声音。
　　——青年报

　　《让孩子们成长得更好——长三角名校长公益大讲堂实录（第2辑）》把知名校长的教育理念、观点、经验、案例传播给更多的读者，让家长少一点焦虑，让孩子们的童年多一份快乐。
　　——中国新闻出版广电报

　　爱子为其计深远
　　黄玉峰
　　上海复旦五浦汇实验学校校长，上海市特级教师，上海写作学会常务副会长，复旦大学社会科学高等研究院特聘教授，复旦大学高等教育研究所硕士生导师，华东师范大学中文系硕士生导师，上海儒学研究会中小学国学教育委员会主任，上海语文学会理事，上海诗词学会理事，复旦大学书画篆刻研究会副会长，上海语言工作协会理事。在北京电视台、上海电视台讲《汉字趣谈》《天地一文人》《中国科举制度》《说杜甫》《说苏轼》等节目，出版《六朝山水诗》等专着三十余部，并在《上海教育》《语文学习》开设《玉峰说字》《玉峰讲字》等专栏。坚持提倡并践行“人生教育，君子养成”的理念，应邀在全国多所大中小学、机关、社会团体讲学，宣讲这一教育理念，受到普遍好评。
　　各位家长，很荣幸有这样的机会和大家一起探讨教育问题。今天我想和大家讲讲“爱子为其计深远——让教育充满智慧”。
　　聪明和智慧的区别
　　聪明，更多的是天生的，耳聪目明。聪是耳朵、明是眼睛，聪的繁写体
　　是“耳”字旁边下面一个“心”，上面一个“囟”，囟，是脑子的形象，代表反应快，脑子灵，这是聪明。而智慧，可能很聪明，但主要是对大局、对人生体验的把握，对整个事物的宏观理解。智慧背后的东西是什么？是善良。没有善良，不可能有智慧。不要把智慧看作是聪明，它的本质是善良，是对人的一种爱、一种宽容、宽博、理解——对人生的一种理解，对世界的一种理解，这些形成了人们对很多问题的智慧的看法。
　　比如，进行语文学习，要写作文，小学要背几篇作文，初中要套几篇作文，这
　　就是耍小聪明。真正的学语文，要下苦功夫，要大量阅读、死记硬背，积累到一定程度，你自然而然就可以滔滔不绝地讲东西了。这不是小聪明，而是教育当中一种智慧的表现。再比如，做生意，待人接物，你宁愿吃亏，也真诚地待人，而不是撒小聪明，占小便宜，结果你得到的恰恰更多。
　　起跑线上不要论输赢
　　“不要输在起跑线”这句话对不对？又对又不对。三岁看老，从小应该养成好的习惯，
　　在人格上一点点积累，打好扎实的基础，从这角度讲确实要“赢在起跑线上”。
　　而我们之所以说“不要输在起跑线”这句话不对，是因为它的方向错了。举个例子，有些家长从孩子很小的时候就开始刷题，很多当时成绩非常好的孩子，跑在很前面，现在并不一定好。什么道理？急功近利，就是为了分数。这就给了孩子一些不应该的东西——揠苗助长。智慧，是符合教育规律的东西，而这些事情不符合教育规律。
　　我们在教育的过程中，我非常强调“静”。诸葛亮在前面打仗，关心自己孩子们学习怎么样。写了一封信，上面有很有名的一句话，“淡泊以明志，宁静以致远”，特别强调“静”。“静”是什么意思？不是没有声音，而是不浮躁、不争，不为名利而争。静，就是“青”字旁一个“争”字，青，具有提炼超越否定的意思，否定“争”就是“静”。“淡泊以明志”。今天成绩考得好我很高兴，考得不好，我也没有太难过。当你不争的时候，心情是平静的，这种境界有利于学习。
　　“天之道，不争而善胜。夫唯不争，故天下莫能与之争。夫唯不争，故无尤。”要“赢在起跑线”，在幼小的时候就想战胜别人，那是走错了路。人的成长，本身不是争来的。
　　《中庸》中说道：“天命之谓性,率性之谓道,循道之谓教。”这就是教育最根本的东西。“天命之谓性”，什么叫“性”，“性”是内心世界自己长出来的东西。每个人的“性”不一样，教育，就是要让每个人根据自己的特点成长起来。“率性之谓道”，按照性、按照本来的规律成长、变化、提高，这就是道。“循道之谓教”，按照道的规律进行教育，才叫“教”。
　　我们的孩子要从小培养兴趣，科学、文学或者是数学，等等。每个人的兴趣不一样，若按照他的兴趣发展，那么这个人容易成功，反之则不容易成功。我们要让孩子从小渐渐地知道，自己的兴趣是什么？当然，有些兴趣是可以培养的，小的时候渐渐激发兴趣，慢慢进行引导。而很多人没有选择，往往是“一定要这样做”，被动的学习，兴趣就没有了。
　　急功近利与欲速则不达
　　六岁出版一本书的“神童”的家长，是一种急功近利，他们希望自己的孩子成名，却没有想到，这是对孩子的伤害。对孩子最重要的是什么？是成人。
　　教育是为了什么？最根本的原因是要让一个人有修养，让一个人智慧、善良起来。中国古代教育的精华就在这个地方，首先要做人、做一个君子。我在学校提出“君子养成”，我们要培养孩子成为君子。我常说“做人要做苏东坡”。苏东坡被贬到海南岛，对迫害自己的人依然非常宽容、原谅。当他将重新被起用的时候，他所谓的“仇人”章惇的儿子、苏东坡的学生，写信给他，说请你对爸爸高抬贵手。东坡回信“某与丞相定交四十余年，虽中间出处稍异，交情固无所增损也”。我们要学习他的内心强大，一再贬职，内心依然强大。
　　享受幸福，需要有享受幸福的素质，没有素质不能享受幸福。钱再多，依然不幸福，不愉快！很顺利地考取大学，也不一定就开心。
　　我们的教育就是要培育你的素质，也就是享受幸福的素质。人到世界上是干什么的？我们经常说“不忘初心”，落实到个人来讲，就是你的幸福、你孩子的幸福，你要为孩子的幸福着想。如何提高孩子的幸福指数？就是提高他享受幸福的素质。
　　……

序 > 1

少先队员们，踢足球去！

——原上海市徐汇区向阳小学校长洪雨露 > 1

焦虑，惊起一滩“思绪”

——江苏省南京市竹山小学校长王东敏 > 9

重视少先队工作，让孩子成长得更好

——安徽师范大学附属小学校长郁培林 > 23

“公益积分制”：落实立德树人的有效载体

—— 浙江省杭州市公益中学、杭州市育才外国语

学校校长、书记潘志平 > 33

基于少先队自主发展的年段主题教育实践

——上海市第一师范学校附属小学校长鲁慧茹 > 49

家校合作克服焦虑 互惠共赢助推成长

——江苏省扬州市竹西中学校长刘岚 > 61

新“时代”少先队工作的五个坚持

——浙江省杭州市时代小学校长唐彩斌 > 79

用德孕育一种力量

—— 安徽省合肥市蜀山区教育体育局副局长，

合肥市西园新村小学教育集团党总支部书记、

校长朱莉萍 > 87

拥有时间是幸福的，用好时间是智慧的

——上海市普陀区武宁路小学校长孙纳新 > 99

尊重生命 让每个孩子健康成长

——上海师范大学附属外国语小学校长申伟英> 129

理解“学习”，快乐学习

——上海市嘉定区安亭小学书记、校长蒋明珠> 163

与其给孩子金山银山，不如教给孩子好习惯

——上海市金山区廊下小学校长朱保良 > 177

爱子为其计深远

——上海复旦五浦汇实验学校校长黄玉峰> 201

发现和支持家里那个独特的孩子

——上海市教育学会宝山实验学校校长徐谊> 219

同伴交往是孩子成长必修课

——上海市虹口区红旗小学校长姚远 > 231

让孩子成为守规矩的人

——上海市崇明区实验中学校长蔡国菊 > 257

家庭教育更需要关注的五件事情

—— 上海市奉贤区教育学院附属实验小学校长何哲慧 > 271

后记 > 289