焦 磊，高等教育学博士，华南理工大学公共管理学院、高等教育研究所副研究员，硕士生导师。主要研究领域为高等教育基本理论、粤港澳高等教育、跨学科研究与教育、学位与研究生教育、院校管理与发展、教育政策与评价等。主持国家社科基金项目1项、省部级项目4项、厅局级项目2项等。参编著作5部，在《光明日报》、《中国高教研究》、《清华大学教育研究》、《教育发展研究》、《教师教育研究》、《人大复印资料》等报刊发表学术论文40余篇。现为广东省教育研究院特约研究员、中国学位与研究生教育学会会员。

《微型社会高等教育追求卓越之路：基于澳门、香港地区和马耳他的比较》系统、全面地对微型社会高等教育追求卓越的发展路径进行了探究。以微型社会为切入点，从理论层面对微型高等教育的特征与内涵进行了解读；实践层面，通过对我国香港、澳门地区以及马耳他的比较研究，对微型高等教育追求卓越发展的四个向度——结构优化、规模扩充与质量保障、国际化拓展、社会适应机制——进行了深度的实践研究和理论归结；在路径与策略层面，对微型社会高等教育发展的模式进行了分析，在归纳微型社会高等教育卓越发展的共性与差异的基础上，就纳微型社会高等教育卓越发展的路径进行了策略思考。

前 言 1
第一章 微型高等教育的内涵 3
第一节 微型社会特征解读 3
第二节 微型社会下的微型高等教育 14
第二章 微型高等教育系统的结构优化 23
第一节 澳门微型高等教育系统结构 23
第二节 香港“差别有序”高等教育系统 35
第三节 马耳他双轨制高等教育系统 46
第四节 微型高等教育系统结构之比较 55
第三章 微型高等教育的规模扩充与质量保障 59
第一节 澳门高等教育的规模扩充及质量保障 59
第二节 香港高等教育的规模扩张及其质量保障 71
第三节 马耳他高等教育的规模增长及质量保障 82
第四节 微型高等教育规模增长与质量保障之比较 93
第四章 微型高等教育的国际化拓展 96
第一节 澳门高等教育国际化发展 97
第二节 香港高等教育国际化发展策略 107
第三节 马耳他高等教育国际化发展 118
第四节 微型高等教育国际化之比较 128
第五章 微型高等教育的社会适应机制 131
第一节 高等教育社会适应性探析 131
第二节 澳门高等教育社会适应机制研究 138
第三节 香港高等教育社会适应机制探析 147
第四节 马耳他高等教育社会适应机制探析 155
第五节 微型高等教育社会适应机制之比较 161
第六章 微型社会高等教育发展模式与理路 164
第一节 微型社会高等教育发展的模式 164
第二节 微型社会高等教育发展的共性困境及理路 169
结 语 176
附 录 178
参考文献 191
后 记 209