作者简介：鱼霞，北京教育科学研究院教师中心主任、博士、研究员，主要从事教师教育、教育政策相关研究。主编《教师蓝皮书：中国中小学教师发展报告（2014）》《特级教师研究书系》《教师行动研究丛书：以行动研究促进教师成长》等10余部，出版个人专著《反思型教师的成长机制探新》《情感教育》等5部，发表论文30余篇。

《首届北京名师名校长论坛论文集（五）》内容简介：本书围绕“中高考改革与中小学变革与教师成长”的主题，国内不同省市名师、名校长园长和专家学者对高考改革与减负，中高考改革下的教学、课程建设、办学体制和集团化办学等与教师成长问题进行了阐述。国内外专家学者、名师名校长从不同的角度围绕“什么是学生核心素养”、“如何培养学生的核心素养”、“教师校长如何应对核心素养”等问题发表了自己的观点。

以“层级阅读”增进小学高年级学生阅读理解力 赵方红

基于英语文化意识培养的英语写作教学 赵红艳

聚焦核心素养，促进生命成长 赵月灵

在“综合与实践”活动中积累数学活动经验 郑新颖

数学文化背景下的教学实践——以高中数学“数系的扩充”为例 周春红

在数学图画书阅读教学中培养学生的核心素养 周冬梅

语文核心素养之提高学生写作能力的策略分析——议论文标题、首段质量与全文质量的相关性分析报告 周曼云

问题驱动习作教学 周生利

在《品德与社会》课程中渗透国际理解——以“日本”的教学为例 周晓超

论学生的核心素养——巧用“狄德罗效应” 为学生成长提供良好环境 周晓芳

核心素养理念下园长的自我成长——遇见最好的自己 朱继文

教师工作坊——激发教师活力、推进课程改革的突破口 朱秋庭

笔记策略在高中英语听力课堂的应用 赵春青

中高考改革下英语教师的挑战与成长 赵盈

打通互联网与语文教学深度融合的“最后一公里” 周群

国际化教育背景下民办学校的特色发展之路——华师附外要下一盘什么样的棋 陈泽芳

基于润泽生命办学理念的学校课程重构的研究与实践 高海燕

文化引领下的幼儿园品牌建设的实践探索 李凤莲

在名校文化的滋养下实现分校的自主发展 李红莲

教师改变，学校就会改变 刘显洋

自觉转变校长管理思维真正实现以人为本 宋茂盛

以学生为出发点的课程体系构建 张文凤

走向核心素养的生态课程建构与实施 钟海燕

中考改革背景下教学探究 裴艳萍

浅析教育教学改革中北京高考化学试题的变化 秦蕾