《中学校长决策的困境与突破》是一位中学校长的决策实践与理论对话的结晶，旨在为校长决策提供可借鉴和参考的经验。《中学校长决策的困境与突破》在梳理校长决策模式理论和组织系统的基础上，通过问卷调查和结构化访谈，提供典型的校长决策工作案例，反映了校长在决策时遭遇的困境，并归纳出一些影响决策的因素，形成了若干条决策原则，还就如何通过协同各方力量完成突破进行了探讨。

目录
丛书序 i
前言 iii
第一章 校长决策研究概述 1
第一节 校长决策的研究前史 2
第二节 中学校长决策的研究路径 25
第二章 中学校长决策的依据 41
第一节 中学校长决策模式理论 41
第二节 中学校长决策系统的组织 48
第三章 中学校长决策的原则 76
第一节 道德决策原则 76
第二节 组织决策原则 83
第三节 文化决策原则 89
第四节 课程决策原则 93
第五节 人性决策原则 97
第四章 中学校长决策的内容 106
第一节 中学校长对内决策实证 106
第二节 中学校长对外决策实证 114
第三节 中学校长决策访谈 118
第五章 中学校长决策的困境 134
第一节 中学校长决策面临的困境 134
第二节 中学校长决策的影响因素分析 140
第六章 中学校长决策的突破 151
第一节 中学校长的个体自身改造 152
第二节 学校内部管理的改进 170
第三节 学校外部环境的改善 182
结语 196
参考文献 199
附录 201
附录一 《中学校长决策研究问卷》（校长卷） 201
附录二 《中学校长决策研究问卷》（教师卷） 205
附录三 中学校长决策访谈提纲 209
后记 210