刘海滨，男，1979年生。东北师范大学就业创业教育研究院执行院长、学生就业指导服务中心副主任，管理学博士、副教授，教育部全国高校就业工作人员培训讲师团成员。主持吉林省哲学社会科学规划项目、吉林省教育厅项目、吉林省教育科学规划课题等3项，参与国家社会科学基金、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目等国家及省部级课题8项。主编《创业教育实证研究》《创新创业教育实证研究》2部专著，参编《大学生就业创业年度发展报告》《高校毕业生就业状况监测体系研究》和《大学生就业创业教育研究》等9部专著和教材，在《中国高等教育》、《 思想理论教育》等物上发表论文10多篇。获得吉林省第八届教育科学优秀成果一等奖、吉林省第十届社会科学优秀成果三等奖等3项省级奖励。

本书是国内首部教育政策风险评估研究的学术专著。本书从理论研究和案例研究两个角度系统的呈现了教育政策风险评估的理论基础、方法体系和实施过程。首先，厘定了教育政策风险评估等核心概念，归纳了教育政策风险评估的功能与局限、环境与过程等基础性问题。其次，对教育政策风险评估方法进行系统的梳理，并按智库咨询类、情景分析类、效能分析类、控制模拟类和统计预警类对国标列出的32种风险评估方法进行逐一的呈现。最后，遵循教育政策风险识别、风险分析和风险评价的实施顺序对风险识别的过程进行了细致探讨。本书丰富了教育政策分析的方法体系，同时对政策科学研究的新范式进行了有益的探索。

前言

上篇 理论研究

第一章 教育政策风险评估概述
第一节 政策与教育政策
第二节 风险与风险评估
第三节 教育政策风险评估的内涵
第四节 教育政策风险评估的功能与局限
第五节 教育政策风险评估的环境
第六节 教育政策风险评估的过程

第二章 教育政策风险识别
第一节 教育政策风险识别的概念
第二节 教育政策风险识别的原则
第三节 教育政策风险识别的方法

第三章 教育政策风险分析
第一节 教育政策风险分析的概念
第二节 教育政策风险准则
第三节 教育政策风险分析的过程和方法

第四章 教育政策风险评价
第一节 教育政策风险评价的概念
第二节 教育政策风险图谱
第三节 教育政策风险等级和风险带
第四节 教育政策风险评价的方法

第五章 教育政策风险应对
第一节 教育政策风险应对的概念和原则
第二节 教育政策风险规避
第三节 教育政策风险消除
第四节 教育政策风险转移
第五节 教育政策风险分担
第六节 教育政策风险保留

下篇 案例研究

第六章 师范生免费教育政策
第一节 师范生免费教育政策的概念
第二节 师范生免费教育政策的发布背景
第三节 师范生免费教育政策的目标指向

第七章 师范生免费教育政策中的风险识别
第一节 风险识别的方法选择
第二节 风险初选：文献分析法
第三节 风险复选：半结构访谈法法
第四节 风险优化：检查表法

第八章 师范生免费教育政策中的风险分析与评价
第一节 构建风险准则：响应式建构法
第二节 风险分析方法、过程和结果
第三节 绘制风险图谱
第四节 确定风险等级和风险带

第九章 师范生免费教育政策的风险应对与改进策略
第一节 风险应对措施的选择
第二节 师范生免费教育政策的改进建议

参考文献
后记