一、以习近平新时代中国特色社会主义思想引领高校德育
以习近平新时代中国特色社会主义思想引领高校德育
用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人
习近平新时代中国特色社会主义思想对高校德育的引领作用
习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治教育路径探析
以新时代中国特色社会主义思想为引领深化高校德育教学改革
用习近平新思想引领大学生理想信念教育路径探析
以习近平新时代中国特色社会主义思想引领大学生理想信念教育
用习近平新时代中国特色社会主义思想引领大学生“三观”教育
对推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的认识
对习近平新时代中国特色社会主义思想如何人脑人心的思考
习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治理论课的思考
新时代中国特色社会主义思想融入“纲要”课的思考
习近平新时代中国特色社会主义思想融入思想政治理论课的几点思考
习近平新时代中国特色社会主义思想的历史观融入“纲要”课教学的思考
二、高校德育工作创新
新时代大学生思想政治教育工作创新略论
——以潍坊学院为例
社会思潮视域下高校思想政治理论教育的“新、高、度”
以新时代大学生道德成长需要为导向的个性化德育初探
全媒体视域下高校思想政治教育的创新探究
构建多方联动的高校大思政工作格局
新时代背景下大学生理想信念教育的基本对策
“互联网+”背景下高校学生思想政治教育微载体探究
新媒体时代高校德育共享式教育理念探讨
浅论新时代语境下高校思想政治教育创新
试论红色文化有机融入高校社会主义核心价值观培育体系的逻辑理路
以中国优秀传统文化的文化自信推进高校德育
高校图书馆文化培育大学生文化自信初探
“文化自信”视域下高校动画教育中的伦理关照
大学生理想信念教育的困境及其突破
儒家伦理思想在高校德育中的启示
新时代民办高校思想政治教育的挑战与对策
新时代背景下大学生思政教育与双创教育契合研究
习近平“奋斗幸福观”对大学生幸福教育的启示
浅论高校“三全育人”与服务育人的融合
对于当代高校意识形态教育的几点思考
关于“工匠精神”贯穿于大学生职业道德教育中的调研报告
浅谈新时代大学生国家观教育
“四有”标准对我国教育事业发展的启示
思想政治教育主客体理论的困局及其出路
三、高校思想政治理论课教学改革
浅论思想政治理论课的双重功能
思想政治理论课的“三进”要点
高校思想政治理论课要突出信仰教育
提升新时代高校思想政治理论课实效性探析
新时代高校德育课堂教学的时代要求
高校思想政治理论课区域性实践教学资源体系构建
——以衡水学院为例
新时代高校思政课第二课堂的定位初探
新媒体时代高校思政课程学生自主学习模式探索
论“历史唯物主义”教学的着力点
把握新教材特点讲好特色理论课
《思想道德修养与法律基础》课如何融人红色元素
在《中国近现代史纲要》教学中融入爱国主义教育的思考
“红船精神”融人《中国近现代史纲要》课教学的思考
《形势与政策》课程的教学探究
中华人民共和国70年学校德育课程的回顾
四、德育研究
马克思实践伦理意蕴及其当代价值
浅析习近平“人民观”中对普通人幸福的关切
习近平生态文明思想理论渊源探析
毛泽东因材施教的思想政治教育方法
坚持党的领导是延安时期高校办学的根本原则
论文化自信与中国特色社会主义文化的繁荣兴盛
共享发展理念中的责任伦理意蕴
地域文化演进的符号表征
恩施考察归来，谈学习十九大报告的体会
后记
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