刘志学，男，1981年出生，黑龙江省肇东人，牡丹江师范学院教育科学学院副教授，教育学博士，硕士生导师，主要研究方向为课程与教学论。近年来在《自然辩证法研究》《自然辩证法通讯》等期刊发表学术论文30篇，2015年在吉林大学出版社出版专著《学校管理论》1部，主持、参与黑龙江省哲学社会科学规划项目等科研项目20项。篇，2015年在吉林大学出版社出版专著《学校管理论》1部，主持、参与黑龙江省哲学社会科学规划项目等科研项目20项。

第一章  绪论
 第一节  研究的背景
 第二节  研究方案
 第三节  文献综述
第二章  科学启蒙与物理教科书
 第一节  科学启蒙的内涵
 第二节  科学启蒙的载体
 第三节  物理学、物理教育与物理教科书
 第四节  物理教科书与科学观念启蒙的互动
第三章  强调科学知识的鸦片战争时期
 第一节  鸦片战争时期物理教科书总体情况
 第二节  科学以传教：传教士译书时期物理教科书科学启蒙特点分析
 第三节  傅兰雅译《格致须知》科学启蒙特点分析
第四章  引入科学方法的洋务运动时期
 第一节  洋务运动时期物理教科书总体情况
 第二节  中体与西用：洋务运动时期物理教科书科学启蒙特点分析
 第三节  丁韪良编译教科书科学启蒙特点分析
第五章  渗透科学精神的维新运动时期
 第一节  维新运动时期物理教科书总体情况
 第二节  科学启民智：维新运动时期教科书科学启蒙特点分析
 第三节  李枨译《形性学要》科学启蒙特点分析
第六章  趋向实用科学的新学制时期
 第一节  新学制时期物理教科书总体情况
 第二节  科学为实用：新学制时期物理教科书科学启蒙特点分析
 第三节  由欧美到日本：教科书原本的转变与科学启蒙特点分析
第七章  结论与启示
 第一节  晚清中学物理教科书科学启蒙特点
 第二节  晚清物理教科书科学启蒙的历史影响
 第三节  晚清中学物理教科书科学启蒙的历史局限
 第四节  对物理教科书编写的启示
附录一  晚清中学物理教科书出版情况统计表
附录二  民国时期中学物理教科书出版情况统计表
参考文献
后记