第一章 供给侧结构性改革与高等职业教育发展的需求
第一节 供给侧结构性改革背景及其意义
一、供给侧结构性改革的内涵
二、供给侧结构性改革的时代背景
三、供给侧结构性改革的重点任务
四、推进供给侧结构性改革对中国经济长远意义
第二节 高等职业教育供给侧结构性改革作用机理分析
一、高等职业教育供给侧结构性改革的内涵
二、高等职业教育供给侧结构性改革的动因
三、高等职业教育供给侧结构性改革的顶层设计
四、高等职业教育供给侧结构性改革理论基础
第三节 高等职业教育供给侧结构性改革的目标和方向
一、高等职业教育供给侧结构性改革的目标
二、高等职业教育供给侧结构性改革的实施方向
第四节 高等职业教育供给侧结构性改革发展的“全科融通”的广西模式
一、全科融通育全人
二、源头培养，适应乡镇水电基层建设发展需要
三、瞄准问题，重构水电基层人才培养模式
四、明确目标，适应新时代现代水电基层人才需求
五、全科融通，水利高职院校基层“四高”人才培养策略
六、全科融通成效显著，助力“双高”长风破浪
第二章 以立德树人为根本任务推进高等职业教育供给侧结构性改革
第一节 新时代“三全育人”综合改革的时代意蕴、内涵、特征
一、“三全育人”综合改革的时代意蕴
二、“三全育人”综合改革的内涵特征
三、“三全育人”综合改革的实践原则
第二节 “三全育人”综合改革育人体系的构建
一、“三全育人”综合改革的总体目标
二、“三全育人”综合改革的实施途径
三、“三全育人”综合改革的探索与实践
第三节 “三全育人”理念下推进课程思政的建设内涵
一、新时代推进课程思政的时代背景
二、课程思政的含义
三、新时代推进课程思政的价值意义
第四节 全国高校课程思政改革典型案例
一、各高校课程思政改革典型案例
二、广西水利电力职业技术学院课程思政建设探索与实践
第三章 以“四链贯通”重聚产教资源为发力点推进高等职业教育供给侧结构性改革
第一节 理事会制度助推高职院校制度建设
一、校企合作理事会制度概述
二、各高校校企合作理事会办学模式典型案例
三、广西水利电力职业技术学院校企合作发展理事会
四、广西水利电力职业技术学院广西—东盟经济技术开发区协同发展理事会
第二节 集团化办学是发展特色职业教育的重要举措
一、职业教育集团的发展概述
二、各地职业教育集团化办学典型案例
三、广西水利电力职业教育集团多元化办学模式实践
第三节 混合所有制增强高职院校办学活力
一、混合所有制概述
二、高职院校混合所有制的产生和发展
三、各高校混合所有制办学典型案例
四、广西水利电力职业技术学院混合所有制探索实践
第四节 中国特色现代学徒制是培养技术技能人才的重要途径
一、现代学徒制试点改革的概述
二、各高校现代学徒制试点改革的典型案例
三、广西水利电力职业技术学院现代学徒制试点案例
第五节 产业学院是推进产教融合、协同育人的重要抓手
一、产业学院概述
二、各高校产业学院的做法与经验
三、广西水利电力职业技术学院产业学院的做法和经验
第四章 以“四链贯通”为抓手创新人才培养模式
第一节 人才培养模式改革概述
一、人才培养模式改革的内涵
二、高等职业院校人才培养模式的特征
三、高等职业院校人才培养模式的政策轨迹
四、构建“全科融通育全人”人才培养模式
第二节 水利类创新人才培养模式
一、水利类人才培养模式
二、广西水利电力职业技术学院水利类产教融合高水平专业群建设
第三节 电力类创新人才培养模式
一、电力类人才培养模式
二、广西水利电力职业技术学院电力类产教融合高水平专业群建设
第四节 机电类创新人才培养模式
一、机电类人才培养模式
二、广西水利电力职业技术学院机电类产教融合高水平专业群建设
第五节 信息类创新人才培养模式
一、信息类人才培养模式
二、广西水利电力职业技术学院信息类产教融合高水平专业群建设
三、“依托一家、合作十家、服务百家”校企合作ICT人才培养模式创新
第五章 以“四链贯通”提升学生创新创业能力为导向推进高等职业教育供给侧结构性改革
第一节 创新创业教育的概述
一、创新创业教育的内涵及意义
二、国外创新创业教育概述
三、国内创新创业教育概述
四、国内外高校创新创业教育的异同点
第二节 供给侧视域的创新创业分析与人才培养
一、供给侧视域的大学生创新创业教育存在问题
二、大学生创新创业能力和意识培养
三、广西水利电力职业技术学院创新创业教育改革成效
第三节 创新创业教育实施的典型案例
一、各高校创新创业