吴章文，高级教师，特级教师，福建省小学数学学科教学带头人，福建省跨世纪小学计算机学科骨干教师，福建省“十三五”中小学名校长培养人选，曾获福建省优秀中小学校长、三明市优秀共产党员等荣誉称号。现致力于“行思数学”的研究与实践。

引言 传统文化中君子人格的文化基因
第一章 润君教育的育人观
第一节 润君教育的核心理念
第二节 润君教育的教育价值
第三节 润君教育的具体内容
第四节 润君教育的实施依据
第二章 润君教育的文化观
第一节 润君教育的制度文化概要
第二节 润君教育的文化实施机制
第三节 润君教育的人文环境营造
第三章 润君教育的教师观
第一节 夯实润君教育的基石：君子型教学
第二节 培育润君教育的团队：君子型师资
第三节 建设润君教育的联盟：君子型家长
第四章 润君教育的教学观
第一节 润君教育的教育原则
第二节 润君教育的课堂观念
第三节 润君教育的实践基地
第四节 润君教育的校节活动
第五章 润君教育的实现观
第一节 润君教育教学实现——课程板块
第二节 润君教育锤炼实现——研学实践
第三节 润君教育习得实现——自学读本
后记