孙杰，1978年生，男，山西灵丘人，山西大学教育科学学院副教授，教育学博士，历史学博士后，硕士生导师，副院长，从事教育历史与文化研究。在《华东师范大学学报》《课程·教材·教法》《教师教育研究》等期刊发表论文20多篇，主持和参与7项国家和省部级课题研究，出版专著3部。

绪论 中国教学哲学的历史之思
第一章 教学过往：中国教学哲学的回测
第一节 中国教学哲学思想的历程
第二节 中国教学哲学思想的主线
第三节 中国教学哲学思想的高峰
第四节 中国教学哲学思想的范畴
第二章 教学理念：中国教学哲学的基础
第一节 性与习
第二节 学与教
第三章 教学操作思路：中国教学哲学的核心
第一节 仁智双修之教学目的
第二节 文道合一之教学内容
第三节 以道自得之教学方法
第四章 教学境界：中国教学哲学的追求
第一节 好教学：循循善诱
第二节 好学生：颜回之乐
第三节 好教师：孔子之教
第五章 从学到教：中国教学哲学的流变
第一节 道学观的流变
第二节 教学观的流变
结语 仁智统一的为己之学
参考文献
后记