《启知敏行 卓见未来：武汉学院2020年教育思想大讨论成果集萃》：
二是创新运行机制。民办大学另一优势是运行机制灵活。学校应建立健全以章程为统领的制度体系，注重以制度的激励与约束为重点，完善选人用人机制，优化人事分配制度，通过用人及薪酬制度的创新激发教职员工的积极性和创造性。
三是创新管理体系。内部治理结构创新是治理能力现代化的应有之义。民办高校依托办学自主权优势，创新管理体系，减少管理层级，实行扁平化管理，以提高学校管理效率，降低管理成本。
武汉学院2019年进行了三项改革创新，成效显著。一是优化治理结构，改革管理体系。通过修订《武汉学院章程》进一步理顺校内管理体制，优化治理体系及内部机构的职权、运行方式。董事会坚持管大事，董事长陈一丹先生要求全体董事不能越过董事会插手学校具体工作，支持校长团队按教育规律办学。通过精简管理机构，实行扁平化管理，将党政管理机构调整为10个，全校行政后勤服务部门的处级干部仅20多人。管理学上有一个规律，人多并非力量大，有时是相互抵消的，我们精简了行政机构，减少了职能交叉，减少了干部职数，提高了管理效率。二是改革人事分配制度，实行全员岗位聘任制。薪酬制度改革既体现了公平、保障、激励等原则，又体现了民办高校的灵活性，突出重点，向优秀者倾斜。全员岗位聘任制改革按照“分类设岗、按岗聘用、严格考核、合同管理”的总要求进行。管理岗位实行“公开岗位、个人报名、民主推荐、组织考核、集体决定”方式遴选干部，不仅精减了干部队伍数量，还有效地调动了干部队伍的积极性和创造性。三是创新运行机制，建立现代大学制度。制度不是越多越好，更不能让制度捆住师生的手脚。学校明确管理的部门，出台管制度的制度，要求制定的制度纵向不能违反上位法，横向不能互相矛盾，保证制度建设的科学、规范、有效。我们按照“废、存、并、改、立、释”的原则，对现有规章制度进行系统清理修改，及时填补制度空白，有效推进管理制度的科学规范，使运行机制不断完善，为学校治理体系和治理能力优化及提升奠定了基础。
（二）创新专业人才培养模式
以新一代信息技术、生物技术和先进制造技术为代表的第四次工业革命，使社会出现了不少颠覆性的新产业形态、新经济模式，将深刻影响社会各行各业，对经济社会发展产生广泛而深远的影响，也给高等教育带来前所未有的挑战，社会对大学的人才培养提出了新的知识和能力的要求。如果大学不能和新兴科技产业深度融合，了解企业相关技术的发展走向和对未来人才的需求，就难以适应社会的需要。因此，大学特别是应用型大学必须创新专业人才培养模式，打破围墙，深度融入社会和企业，走产教深度融合，校企紧密合作之路，把企业引进学校，共建实验实习平台，共同制订人才培养方案，请企业的工程师和高管为学生讲专业和实践课，让师生走出去，到企业实习实训，扎实提高毕业生的适应能力。武汉学院在与著名企业共建软件工程腾讯班、网络工程华为班的基础上，现在还与中软国际共建互联网产业学院，教授和企业工程师共同制订人才培养方案，创新人才培养模式，校企共建实验实习平台，制订能力培养方案，实践环节由企业工程师指导。学生进行为期一年的毕业实践，在集中技能培训后，学校与企业直接对接，学生毕业前在企业顶岗实习，既能全面提升学生能力，又能缩短走上岗位的适应期。
总之，民办高校的人才培养定位是培养具有较强的专业能力和实践能力的高素质应用型人才，人才培养的模式应从重知识传授转向重能力培养；人才培养方案应从知识输导型向能力提升型转变，将实践教学作为人才培养的重要内容，形成体系，四年不断线，并更加重视毕业生的实践实训环节。
（三）创新专业的知识能力结构
目前大学的专业仍然存在划分过细，学科专业知识框架陈旧，素质及能力培养与社会需求脱节等问题。而人工智能、量子信息、互联网、区块链等新一代信息技术加速突破应用，这些领域都是多学科交叉融合，自然科学与人文社会科学交叉融合。因此，相关专业的人才培养必须走交叉融合之路，这就要求我们制订人才培养方案时应积极创新学科专业的知识和能力结构。一是加强综合素质提升的课程设置。人文社会科学类的专业要注重设置相关自然科学课程，加强科学精神的培养：理工科类的专业要注重设置人文社会科学相关的课程，加强人文精神的培养。二是注重学科专业交叉。社会产业结构不断调整变化，新的产业形态不断产生，不少工作岗位需要学科交叉的知识和技能，社会对高校毕业生的知识能力结构提出了新的要求，不少人文社会科学类的专业需要学生掌握现代信息技术及大数据技术，这也要求在专业人才培养方案中增加相关课程的设置，注重相关能力的培养。三是积极将现代科技融入传统学科专业。现代信息技术不仅改变了人们的生活，也促进了不少岗位工作方式的改变。如会计学是社会提供岗位最多的专业之一，全国本科院校就有630多所设置了会计学专业。网络信息技术的发展，使银行金融服务系统发生了巨大的变化，传统会计岗位大量减少，各企业事业单位的会计业务也发生显著变化，会计学专业的知识结构必须改革，会计学专业不仅应引入网络区块链技术，还应走业财融合之路。
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