罗清红，成都市教育科学研究院院长、中国教育学会第八届理事会学术委员会委员、中国人工智能学会中小学教育专委会副主任委员、教育部基础教育教学指导专委会委员、四川省正高级教师、四川省学术技术带头人、四川省物理特级教师、四川省十大杰出青年、四川省人民政府教育督学、成都市物理特级教师、成都市首届未来教育家、成都市教育学会副会长兼秘书。曾担任成都七中网校远程直播物理老师，历任成都七中教育处主任、教务处主任、校长助理及分管教学副校长等职。主要研究方向：物理教学、大数据与教育实证、人工智能、教育脑科学等。主持“基于云技术条件下的直播教学模式研究”“大数据背景下的远程教育模式研究”等国家、省、市级课题20多项；多次参与国家、省级教材编写工作；著有《大数据时代的万人课堂》。

第一部分 行·术
第一章 万人课堂之实未来教育之势
第一节 智能时代课堂共享教育变革
云端引领 优教共享
大数据重塑教学，未来课堂人人发声
观课云课堂观察，静悄悄观课成常态
随身微师培，微课平台让备课成众筹
第二节 数字学堂动态真实生成
直播，彰显真实的力量
回应需求，优质教育像空气一样弥散
全域共享，催生群体下的个性化教学
第三节 未来学校 未来教育家
未来学校，发端于细微创新
未来学校，回应“未来教育”的追求
未来教育家，深耕乡野，照亮前行路
未来教育家联盟，聚焦“未来教育”
第四节 未来教研重塑智库引擎
面向未来：教育人的发展方向
“检视”不足：教研机构如何定位？
让“沉默的权威”不再沉默
与时俱进：走出“野蛮生长”的状态
走进课堂：贪婪地吸收教育一切营养
教育路上：坚守有尊严的生活与工作
第二章 勤行万里之路凝视希望之光
第一节 深情仰望大数据的星空
周涛：大数据是信息化高级阶段的产物
舍恩伯格：行走本身就是人生希望之光
携手开启未来：教育大数据+人工智能
第二节 深度变革闪亮创新之光
创新是教育的核心
物理之光物理之殇
学习推动教育变革
第三节 深挚教育精神自由生长
只有进入美，教育争论才可停止
周国平：教育要让特性得到生长
苏格拉底只是“思想的接生婆”
跨学科课程设置与研究的必要性
第二部分 读·思
第一章 乘书海之风帆撷智慧之精粹
第一节 畅游大数据书海思时代教育变革
单一数字不是数据
……
第三部分 悟·道
第四部分 授·惑