搜索
高级检索
我的书架
0
高级搜索
书 名 :
著 者 :
出 版 社 :
I S B N:
出版时间 :
搜索
跨学科视域下的课程与教学
¥
0.00
定价
¥ 78.00
浙江图书馆
ISBN:
9787513078825
作 者:
金志远
出 版 社 :
知识产权出版社
出版日期:
2021-12-01
收藏
加入书架
畅销推荐
新时代课程思政教学模式改革研究曾保根行政管理专业课程思政建设研究高校大学生行为方式研究
中国政法大学出版社
2024
英国大学推广运动研究(1845-1945)/教育学系列/华侨大学哲学社会科学文库
社会科学文献出版社
2024
民办高校应用型人才培养研究
吉林出版集团股份有限公司
2024
核心素养视域下的中职语文教育教学研究
吉林出版集团股份有限公司
2024
比较教育学回顾与展望(上)
学林出版社
2024
“新优质学校”发展之路鲁爱茹中国言实出版社
中国言实出版社
2024
德育与班级管理
北京理工大学出版社
2024
独辟蹊径区域整体教育数字化转型的实践与思考
教育科学出版社
2024
合肥工业大学校史校情/合肥工业大学双一流学科文化建设系列丛书
合肥工业大学出版社
2024
在于老师身边成长
上海交通大学出版社
2024
产品特色
编辑推荐
展开
作者简介
金志远,1965年生人,男,博士(后),博士研究生导师,西安外国语大学人文社会科学研究中心、教育学院教授。主要从事课程与教学论、民族教育研究。学报编委、学会常务理事。出版2部学术专著,主编2部教材,公开发表学术论文80余篇,其中6篇被《复印报刊资料》转载,主持2项国家哲社课题,荣获多项省部级教学和科研奖。
展开
内容介绍
展开
精彩书评
展开
精彩书摘
展开
目录
文化成人:教育学的“学科之眼”
教育促进文化认同生成的理论逻辑
“主导与主体说”视角下项目化学习的论析
论核心素养成为教学论的新生长点
教学设计应关注伦理道德
多媒体与课堂教学融合的错位:PPT型教师
基于核心素养的课堂教学深度变革探析
教科书研究学术史:构建教科书学需关注的一个课题
文化背景:教师了解学生的一个重要视点
中小学蒙古语授课教师队伍建设探讨
学前教育专业蒙古语授课班蒙汉双语教学效果的行动研究
“中蒙俄经济走廊”建设中内蒙古自治区高校民族教育智库创建的思考
展开
加入书架成功!
继续借书
去结算
收藏图书成功!
我知道了(
3
)
发表书评
取消
发表
读者登录
温馨提示:请使用浙江图书馆的读者帐号和密码进行登录
登录
新手上路
快速入门
购物指南
常见问题
支付方式
支付方式
配送方式
快递送货
关于我们
关于我们
特色服务
在线办证