张秀梅，华南师范大学教育信息技术学院教授，教育技术学博士。现任教育部全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 专家工作组成员，广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0省级试点校指导专家组组长，在CSSCI期刊上发表了40余篇论文。
张学波，华南师范大学教育信息技术学院教授，院长，教育技术学博士。
余红，华南师范大学教育信息技术学院副教授。

第一章
素材的获取与加工
作为颗粒度最小的资源，素材是每次备课教师都要用到的一类数字化资源，它可以进一步加工成课件、网络课程等。素材常见类型有图形、图像、动画、视频、音频等，本章我们来学习这些素材的获取来源、途径、方法以及简单的加工软件，如可以免费安装使用的格式工厂等。

第一节　常用资源来源及图片的简单加工
一、常见的素材类型及特点
我们常用的数字化教学资源有素材、课件、数字化教材、网络课程、题库、量表等，其中最简单的素材作为教学资源，可分为图形、图像、动画、视频、音频等类型，其文件存储的格式也有所不同。
许多网站推出免费共享的素材、教学课件以及网络课程，可以大大减轻教师加工和制作资源的负担。
二、获取图片素材的方法
图形、图像会提升课件的吸引力和内容的直观性。我们用数码相机拍摄，扫描仪扫描，自己用软件绘制，还可以从网上下载。我们给大家介绍这样几种图片类的素材网站?：综合性素材网站（站长素材，http://sc.chinaz.com/）、图片素材网站（千图网，https://www.58pic.com/；千库网，https://588ku.com/）以及图标素材网站（懒人图库，http://www.lanrentuku.com/）。

第一篇
小材大用：简易的教学资源制作

第一章　素材的获取与加工 2
第一节　常用资源来源及图片的简单加工 2
第二节　声音素材的获取和加工 5
第三节　视频素材的获取和加工 8
第四节　回顾与练习 14

第二章　秒变PPT大师 17
第一节　如何快速制作一个完整的课件 17
第二节　从课件到微视频：一步之遥 35
第三节　回顾与练习 38

第三章　基于PPT的微课制作 42
第一节　微课的总体设计思路 42
第二节　简单微课视频的合成与输出 46
第三节　怎样观摩和评价一个微课 51
第四节　回顾与练习 53
第二篇
金课打造：复杂微课的设计与开发

第四章　动画式微课制作（上）：生动有趣的万彩动画大师 56
第一节　认识万彩动画大师 56
第二节　海量模版来帮忙：场景与镜头的设置 63
第三节　回顾与练习 69

第五章　动画式微课制作（下）：如何让角色声色并茂 71
第一节　角色怎样动起来 71
第二节　角色怎么说话？ 75
第三节　小熊的周末：案例欣赏与跟做 80
第四节　回顾与练习 89

第六章　视频类微课制作（上）：摄录编导自己来 92
第一节　拍摄技巧ABC 92
第二节　视频微课要怎么编辑：初识会声会影 94
第三节　回顾与练习 108

第七章　视频类微课制作（下）：转场音频动画输出 110
第一节　镜头间的转场 110
第二节　多路音频的调整 111
第三节　视频画面的剪辑与输出 115
第四节　回顾与练习 119

第三篇
虚拟与现实：教学空间的融合

第八章　信息化教学设备的基本应用 124
第一节　电子白板：啊，不仅会投影 124
第二节　希沃白板5课件制作：“What do you want to eat” 129
第三节　录播室ABC 138
第四节　回顾与练习 141

第九章　在线直播云端见：有效的课堂教学 143
第一节　直播软件小比拼 143
第二节　钉钉的使用 145
第三节　CCtalk的使用 149
第四节　回顾与练习 155

第四篇
因材施教：永无止境的智慧教学

第十章　身边的人工智能 158
第一节　智慧社会面面观 158
第二节　机器人：能帮我们做什么 163
第三节　教育人工智能与人工智能教育 165
第四节　校园人脸识别：刷出安全与精度 168
第五节　教学数据，沉淀的宝藏 170
第六节　回顾与练习：AI的走向与教师的未来 174

第十一章　智慧教学模式与工具 176
第一节　智慧课堂ABC 176
第二节　教学诊断的智能化?：大数据与智慧课堂 180
第三节　UMU：让课堂互动更高效 184
第四节　雨课堂?：线上资源线下互动齐齐来 193
第五节　回顾与练习 201

第十二章　智慧课堂APP面面观 204
第一节　多屏无线互动，线上线下无缝连接 204
第二节　多学科APP面面观 211
第三节　回顾与练习 216

参考文献 218