第一章 绪论
第二章 中国古代教育养老的文化传统与历史渊源
第一节 古代“尊年敬德”文化传统的形成
第二节 古代“尊年敬德”社会行为的规范
第三节 古代“尊年敬德”社会政策的制定
第四节 古代养老与教育融为一体的历史渊源
第五节 教育养老概念的历史形成与内涵辨析
第三章 西方国家教育养老的历史发展与实践镜鉴
第一节 西方国家老年教育的历史发展
第二节 西方国家精神养老的实践镜鉴
第三节 西方国家教育养老经验的借鉴启示
第四章 中国教育养老现状的实证分析
第一节 中国老年人养老现状分析
第二节 中国老年教育发展历程与现状分析
第三节 中国教育养老实践雏形的范例分析
第五章 中国教育养老的制度设计
第一节 教育养老制度设计的政策渊源
第二节 教育养老制度设计的现实意义
第三节 教育养老制度的属性和功能界定
第四节 教育养老制度设计的思路和原则
第五节 教育养老制度设计的目标
第六节 教育养老制度体系的基本内容
第七节 教育养老的课程设计
第六章 中国教育养老制度实现的路径选择
第一节 教育养老制度实施的可行性
第二节 教育养老制度实施的路径选择
第三节 教育养老与教育相融合的实施策略
第四节 教育养老与养老相融合的实施策略
第五节 教育养老制度实施的组织运行管理
第六节 教育养老制度实施的方案规划
结语
参考文献
附录
后记
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