《我在北航那五年：主要讲话稿选编》：
各位领导、各位老师：
大家好！
首先，我代表北京航空航天大学，欢迎各位领导和老师来到北航，并对“教育部第四期创业教育骨干教师高级研修班”如期开班表示热烈的祝贺。
伴随着知识经济来临而萌发的创业教育，是一种全新的教育观念，是一个全新的教育领域，是在高等教育现代化、大众化、国际化背景下的一种现代高等教育模式。随着知识经济的发展，创业教育已经成为世界高等教育发展和改革的新趋势。
世界上许多国家都非常重视创业教育，有些国家如美国、澳大利亚等都有非常成功的创业教育模式和成果。研究表明，20世纪后期，美国经济连续保持几十个月高速增长的一个主要原因，就是美国社会普遍开展了创业教育。创业教育培养了大批的创业型人才。他们走出校门创办了大量的中小企业。正是这些中小企业为美国经济注入了活力，为美国经济发展提供了源源不断的动力。
我国的创业教育起步较晚，许多方面尚需改进。2000年联合国教科文卫组织到中国考察，在诊断了中国的教育状况后，提出了五大忠告，其中的第一个忠告就是中国的中学和大学普遍忽视创业教育，甚至没有创业教育。联合国教科文卫组织认为这是中国教育体系的最大弊端。
研究表明：与发达国家创业者以机会型创业为主不同。我国的创业者多为生存型创业，且96%的创业活动没有创新市场。创业机会虽多，但创业者创业能力较弱。因此，发展创业教育是当前极为迫切的问题。
审视中国经济和企业的发展情况，我们也可以看到，我们缺乏的不仅仅是资金、市场和走出去的经验，我们更缺的是企业家。一个企业家可以搞活一个企业，一批企业家可以救活一个行业，众多的企业家就可以振兴一个国家。
开展创业教育是我国社会经济发展对高等教育提出的新要求。从素质教育到创新教育再到创业教育，是我国当代高等教育的逻辑发展。
高等教育是我们培养高素质创新创业人才的基地，是国家创新体系的重要组成部分，也是新技术产业化的重要推动力量，肩负着促进国家经济发展的重任。我们的教育要帮助受教育者培养创业意识和创业能力。通过大家的努力，培养出越来越多的不同行业的创业者，为社会创造更多的就业机会，对维护社会稳定和繁荣各项事业就能发挥重大的作用。大学毕业生创办企业，既是毕业生就业的重要渠道，也是发展经济、为社会创造就业岗位的重要途径。
我国政府已经意识到并且已经开始重视高等教育中的创业教育问题。教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确提出，要加强对教师和学生的创业教育。政府其他部门也都纷纷出台鼓励和扶持大学生自主创业的相关政策。教育部高教司先后在北航召开了创业教育座谈会和研讨会，研究部署我国高等院校的创业教育工作。
作为创业教育工作的一个重要组成部分，创业教育骨干教师高级研修班到目前已经举办四期，参加人员有500多人。本研修班的举办，顺应了世界经济发展的潮流，适应了中国经济发展的需要，必将大大推动我国创业教育的广泛开展，必将对我国高等教育改革、学生全面素质提高及社会经济发展起到巨大的推动作用。
作为教育部创业教育试点院校，我校几年来一直在探索和实践适合我国国情的创业教育的路子。我们成立了创业管理培训学院，让她承担北航创业教育的规划、组织和实施工作。几年来，创业管理培训学院以培养具有创新能力和企业家精神的复合型经济管理人才为目标，坚持“高起点、国际化”的办学思路，“走出去、请进来”，与美国、澳大利亚等国著名的创业教育院校合作，引进国外先进的创业教育理念和方法，不断探索有自身特色的创业教育模式。学院与北航大学科技园、北航天汇科技孵化器等单位合作，通过开设创业管理课程、举办“创业计划大赛”和为创业企业提供种子基金等形式，为在校学生和社会人士创业提供全过程跟踪服务，初步形成了具有北航特色的创业教育与培训体系。
教育部委托北航举办全国创业教育骨干教师研修班，既是对北航过去创业教育工作的认可，也是对我们今后工作的鞭策。
创业教育是一个理论问题，更是一个实践问题，我校也是刚刚起步，还有很多工作要做，有大量的问题需要广大教育工作者去研究探索。我们愿与全国高校一起，与在座的各位老师一起，共同探讨培养和造就高素质创造性人才的路子，把我们的高校真正办成培养和造就高素质创造性人才的摇篮，以适应我国社会主义市场经济建设和发展的需要。
……
展开
