一、继承 实践 创新
孙申田，全国著名中医针灸专家。少年时期始接触中医，21岁正式入行。其求学之路自成章法，师古而不泥古，博采中西法，汲取众家长，厚学而薄发。术业专攻，尚德笃行，终有所成。其专长中医针灸学、神经内科学，尤其擅长用针灸、中西医结合两法治疗中风偏瘫、失语、延髓麻痹、截瘫、脊髓空洞症、多发性或单发性神经根炎及各种原因所致病症，在内科、外科、妇科疾病的治疗方面也有较高造诣。其选穴精准，一针起沉疴。行医60余载，用针百万根，除疾苦，祛顽疾，仁心仁术济苍生。
二、年少立志学中医 求学五载奠根基
孙申田，1939年出生于黑龙江省呼兰县。1953年9月，他以优异成绩考入哈尔滨铁路中学。那一年，他突然患了急性关节炎，左膝关节红肿、疼痛，不能走路，不得不休学，家人把他送到绥化铁路医院住了3个月，用了不少的西药，还用了蜡疗等物理疗法，病情有所缓解，但未痊愈。出院后家里人决定用中医的方法试试，于是通过熟人联系到县里的一位知名中医——李先生。李先生看病在当地很有名气，连家住百里之外的病人都赶着马车前来求医，其中不乏高官显贵。李先生从进门看病，到抓药出门，前后不过用了一刻钟时间，这在孙申田看来有点不可思议，再回看古香古色的诊室内排着的长队，他有点不确信，这位李大夫就只问问他的病症、看看他的腿、查查他的舌苔、号号脉，就看了病，开了药，还很有把握地说半个月后肯定能好。抱着试试看的心思，他抓了药，回家后按照李大夫的要求把药煎煮两遍，盛出的药液分早晚两次口服，剩余药渣用布包上放在膝部热敷，服药后腿有发热感觉，疼痛减轻，两周后关节肿胀消退，活动灵活且不痛，果然和李先生说的一样。待到复诊时，李先生对他说，病已痊愈不用再吃药，注意不要受凉、受潮湿就可以了。经此一事，孙申田突然意识到中医的神奇，李先生医术精湛，受到病人的尊重与爱戴，以上种种都令孙申田印象深刻，并由此萌生了走中医之路、治病救人的志向，并下定决心要学好中医，做一名为百姓解除病苦、守护百姓健康的好大夫。
中学毕业，孙申田以优异的成绩考入牡丹江卫生学校，如愿以偿地实现了学习中医的理想。牡丹江卫生学校位于牡丹江市北山脚下，依山傍水，环境幽雅。该校是由时任黑龙江省卫生厅副厅长的全国名医高仲山等老一辈为发展中医教育事业、培养中医人才，经过多年不懈的努力创建的，其首次招生只设中医专业，开创了全国正规中医教育的先河。学校的教师都是从省内各市县抽调的名医，他们不仅具有丰富的临床实践经验，并有着踏实深厚的中医功底，堪称中医大家。孙申田痴迷中医，很多学生感到背诵原文晦涩枯燥，但他却乐此不疲。每天不仅按老师要求的去背诵，还把老师没讲的内容提前背诵下来，名家名篇，信手拈来，背诵如流，且深明其义。如《医宗金鉴 内科心法》、《医宗金鉴 妇科心法》、《医林改错》的方歌、《伤寒论》398条113方，等等，他甚至可以做到倒背如流，合上书从头背到尾，还可以倒背到第一条。在学习《黄帝内经》时，他能够按老师的要求对相关内容进行记忆和背诵，同时又自行背诵脉学歌诀、药性赋、四百味、汤头歌诀、十二经循行歌诀、腧穴与经穴分布歌诀、特定穴歌诀，还另外背诵了《针灸大成》中百症赋、标幽赋等治疗歌赋
时至今日，当初求学五载背过的一点一滴他都不曾忘记。背书是个很艰苦的事，走路背、排队打饭背、坐公交车背、入睡前背一直到梦乡，假期回家也不曾怠慢，常挑灯夜读直至深夜，每天衣兜里揣了一大堆卡片，忘了再看，重复多次，终深深刻在脑中。忆起当时的情景，虽说常被人称为“书呆子”，但至今孙申田所用经方典籍，仍是那时牢牢记住的，终身都受益。
三、名师点津传医道 博采中西众家长
1960年，孙申田被分配到佳木斯中医院内科实习。带教高明老师，已年逾古稀，是一位知名中医大家。他人瘦瘦的，留一缕白色胡须，博古通今，中医造诣深厚，习武并写一手好字。高老治病认真，望闻问切一丝不苟，然后一一讲解，实习生们再仿效老师给病人摸脉，体会老师讲的指下感觉，慢慢对指下各种脉形有了体会，能察觉出各脉之间的细微分别。高老重点强调四诊合参，望闻问切不能偏废。他常说：“‘熟读王叔和，不如临证多’，你一定要多摸，长时间慢慢体会指下之感觉，方可熟能生巧。”孙申田谨记老师教诲，敏于学、勤于练，他就是在那时打下了扎实的诊脉功底。
1961年，孙申田毕业留校任教，被分配到针灸教研室，从事教学与临床带教工作。1963年他被派到全国成立*早、规模*大的针灸科——天津中医学院针灸科研修针灸临床，师从老一辈针灸专家于伯泉、曹一鸣。刚到医院老师就指导他处理病人，几乎是手把手地传授各种针灸手法，至今孙申田还在使用于伯泉老师教他的单手进针法。老师们大公无私、毫无保留地传授他们多年积累的临床秘方，其中的经络辨证治疗痛症，至今应用仍是屡治屡效。一年多的临床研修让孙申田在针灸临床上有了长足的发展，为他后来从事针灸教学、临床工作打下了坚实的基础。在传道授业解惑的路上，孙老也毫无保留地把所学所知所感全部传授给他的学生。
1966年这一特殊历史时期，孙申田离开针灸教研室到了大内科病房，这一去就是四年多。当时内科分四个病房——循环、呼吸、消化、血液，其中急症是分散于各科的，病房主任都是全省各大医院著名西学中人员。他们扎实的基本功和前沿的新知识以及严格的管理制度，为孙申田学习西医打开了一扇窗。在四年多的工作中，他基本掌握了常见病的西医诊断治疗，对疑难病的诊断治疗以及急症的处理能力有了显著提高，这为他后来创建针灸神经内科病房奠定了扎实的理论与实践基础。
也是在这期间，孙申田看见很多主任都在看外文医学杂志，并在查房时经常引用先进的知识，他也开始努力自学英语。经过一段时间的努力学习，他的外文水平从借助外语词典读杂志，到后来能顺利阅读外文刊物并翻译，实现了质的飞跃，由他翻译的多篇文章，相继发表在相关杂志上。对于中医应不应该学外语，学了又该掌握到什么程度，近年来颇有争议。对此，孙老的体会是，不但要学，而且一定要学得好，学得精。只有掌握医学的前沿知识，才能对发展中医临床与研究有重大帮助。他曾说：“作为一名现代的中医名医，你的西医水平有多高，中医水平就有多高。”简单说就是，必须精通中医的同时也要精通西医。这里的关键是，我们学了西医不是去专门从事西医工作，而是让西医为中医服务。
这四年多的内科工作经历，给孙申田带来的另一收获是，汲取众多中医大家之长，进一步夯实了中医基础。因当时管理模式是西学中人员管理病房，而中医佐证一起查房，研究和讨论病人的诊断与治疗，当时除调来的一批西学中人员外，还有从全省各地调来的大批名老中医分别承担着临床与教学工作，每个病房至少有2名中医专家，如名医马骥、孙纪常、胡青山等，他们对中医事业的热爱、对病人认真负责的态度、严格的科学作风、踏实的中医基础理论、丰富的临床经验和治疗病人的显著疗效，不仅让孙申田看到中医的博大精深，也让他感到原有中医基础知识的不足和实践能力的差距，激发了他再次深入学习中医的兴趣和信心。读经典、勤临床、跟名师 四年多的时间，孙申田的中医治疗水平有了显著提高，学到很多实践经验，这为他后来独立处理临床工作打下了雄厚基础。
1971年，孙申田又来到哈尔滨医科大学神经内科进修，从师于著名的神经内科专家葛茂振教授。他是全省第一批西学中专家，他热爱中医，谦虚好学，查房会诊常同孙申田讨论中医、针灸或中西医结合治疗一些疑难神经内科病，并鼓励孙申田大胆用中医疗法、针灸治疗脑血管病、脑性瘫痪、延髓麻痹和某些神经病，中药治疗脊髓空洞症，都取得了很好的疗效。这段时间的学习，也为孙申田后来成立针灸神经内科病房，把神经内科引入针灸和中医领域为针灸临床建立新的模式打下了基础。
四、躬身杏林谋创新 诲人不倦重实践
20世纪70年代初，孙申田结合北方地区多发脑病的特点，在全国首次大胆提出将中医针灸学同现代神经内科相结合的想法，并于1972年6月，着手组建黑龙江中医药大学第一个针灸神经内科病房，系统地把中医、中药、针灸疗法引入神经内科学领域，创建了针灸学新的临床、教学及科研模式，深受广大同行认可，患者治愈率显著提高。此后，他多次到美国、加拿大、韩国等国家进行学术交流，任美国东方中医学院客座教授，促进了龙江针灸学科的发展与壮大，提升了龙江针灸学科在国内外的学术地位。
在龙江针灸学科建设初始，孙老大力提倡要“继承与创新针灸”，他认为只有培养大量高素质针灸人才，才能更好发展针灸学事业，故创立了黑龙江中医学院针灸系，提出在针灸学专业课程设置上，除传统授课内容之外，还应当增加西医学理论教学，这样才能不断培养出具有传统中医理论与实践和现代自然科学知识的新型针灸学人才。遂亲自撰写《神经系统疾病定位诊断及检查方法》一书，在全国中医院校率先设立神经系统疾病损害定位诊断及检查方法和神经病学课程，亲自讲授。
同时，孙老十分注重教学融于临床，强调临床疗效是中医、针灸的灵魂，他所提出的“院系合一”教学体制终于得以实现，成立了黑龙江中医药大学针灸推拿学院暨附属第二医院，担任院长。在这一培养模式的指导下，陆续地培养出一大批高精尖针灸创新人才。在他的辛勤努力带领下，学术继承人、学术梯队精诚合作，黑龙江中医药大学针灸推拿学学科于1988年成为省级重点学科，2000年被确定为省级A类重点学科，2001年被批准为国家中医药管理局重点学科。学科具有明确、稳定、有特色和优势的研究方向，研究工作处于国内领先地位，在国内外产生了较大影响。1983年以后，学院开始招收研究生。这些年来，孙老共培养了67名博士、68名硕士和7名学术传承人，这正是此教学模式的实践成果与结晶。2007年，为培养本科学生的科研能力，他出资10万元创建了黑龙江中医药大学“孙申田教授大学生科研创新基金”；2017年，他再次出资100万元创建了黑龙江中医药大学附属第二医院“青年创新研究基金”，为培养青年骨干人才做出了巨大贡献。2020年，为探索中医药学术传承及推广应用的有效方法和模式，他建立了全国名中医孙申田工作室，亲自去牡丹江出诊并建立常态化交流与带教传承关系，为推动中医药事业发展增添了强大助力。目前，他的学生遍布全国各地，卓有建树，为祖国中医药事业创造了宝贵的财富。
医学发展到今天，无论是否愿意或承认，中医医院在临床模式上都逐渐地接近西医医院。虽然国家提出了“中医、西医、中西医结合”三个并存，但中医的继承问题依然严峻。在科学发展日新月异的今天，中医针灸学的继承和创新问题应该如何把握？孙老提出了六个字，即继承、实践、创新，其中关键是把握好实践这一环节。
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