《地方大学数学教育与基础教育互动发展研究》立足我国高等教育与基础教育实际， 从社会转型时期创新人才培养的角度出发， 研究分析了我国高等教育与基础教育之间的关系、互动理论、互动要素以及互动发展的现实性与可能性；系统全面地阐述了近代中国高等教育与基础教育互动关系演变， 分析了地方大学高等教育与基础教育、大学数学教育与基础教育互动现状， 数学教育学科主干课程与基础教育课程脱节的主要表现及互动衔接策略；构建了基于双向互动发展的“分层多元”的数学教师职前培养模式和数学教育与基础教育互动发展的运行机制与发展策略体系。