本书首先回溯了20 世纪80年代以来发达国家的公共部门管理发生的转变，以及由此造成的教育部门的深刻变革。然后梳理了高等教育问责在英美两国实施后造成的问题和引发的争论，剖析高等教育问责方面改革的动因，描述新推出的各种策略措施，并分析未来可能的发展路径。希望从英美两国高等教育问责的观念与行动、理论与实践的冲突和矛盾中获得客观和真实的认识，分析英美两国的成败得失与经验教训，从而了解实施高等教育问责的边界与局限性，以形成可资我国高等教育问责参考和借鉴的路径选择和制度方案。