李梁，1990年毕业于复旦大学历史系，先后获得学士、硕士、博士学位，1986年起在上海大学马克思主义学院任教，现为马克思主义学院书记、副院长。发表论文有《慕课背景下思政教学改革的问题逻辑视角》（《中国高等教育》2014年第2期），《关于思想政治理论微课程教学设计的若干思考》（《思想理论教育》2014年第7期），《深化形势与政策课程教学改革的若干思考》（《思想理论教育》2015年第11期）等。主持课题有：“十一五”全国教育技术研究2009年度专项课题“基于积件思想的高校思政课多媒体设计及多媒体数据中心建设”，2010年上海市教委科研创新项目“从CAI到积件：现代教学媒体与05方案高校思想政治理论课课程教学整合研究”等。

现代信息技术的发展，给我国各个学科都带来了深刻的影响。思想政治教育是我国高校教育中极为重要的一个部分。但长久以来，我国思想政治教育都以比较古板的形式示人，导致其吸引力不足。目前，我国各个高校都在思想政治的多媒体教育上投入了大量的人力财力，但其作用并不能尽如人意。其中一个重要原因是对信息技术与思政课教育教学的融合缺乏深入探索，尤其是结合具体实施环节的理论研究。书稿在信息技术与思政课教育教学融合的理论研究基础上，结合国内部分高校教学实践经验进行探索，以期为提高思政课教育教学实效性的探索新路径。书稿深入研究了慕课、微课等技术形式在思想政治教育中的应用，指出信息技术与思政课教育教学的深度融合，不是一般的技术应用，而是信息技术与思政课教育教学的双向融合及相互促进。一方面，信息技术要进入思政课教育教学过程，改变传统的教育教学模式，形成新的教学方法和模式，发挥信息技术对思政课教育教学改革的推动作用；另一方面，思政课要实践新的教育教学理念和模式，必须有与之相适应的信息技术提供支撑，同时也为信息技术的发展提供新的方向。

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